Educatia corespunzatoare – factor benefic pentru economie

Prima editie a evenimentului “Cum sa faci mai mult Profit” s-a numit: “Educatia, sursa de profit pentru companii, performanta pentru Romania”, iar invitatii au fost: Marian Stas (Liderii Mileniului 3), Cristina Savuica (Lugera), Măriuca Talpes (Intuitex), Daniela Visoianu (Coalitia pentru Educatie), Iusein Ervin (Liceul Internațional de Informatica), Nicoleta Deliu (BCR).

Dezbaterea a scos la iveala lucruri interesante si a pus cap la cap mai multe indicii, care folosite corespunzator pot rezolva anumite probleme si pot genera solutii.

Corporatiile isi doresc angajati competenti, motivati, cu imaginatie si potential. O mare parte dintre companii sunt dispuse sa angajeze tineri fara experienta, dar raman adesea dezamagite de lipsa lor de implicare.

In prezent sistemul de invatamant este subfinantat, tinerii absolventi au sanse reduse de a-si gasi locuri de munca specifice pregatirii.

Din aceasta ecuatie rezulta lipsa de oameni pregatiti si responsabili in companii.

Realitatea scoate la iveala faptul ca tinerii cu studii superioare, care au absolvit institutii prestigioase de invatamant se tem sa raspunda la un email de business sau sa preia apelurile telefonice din companie.

Statisticile arata ca unii dintre acesti oameni stapanesc foarte bine teoriile comunicarii si au abilitati dezvoltate pentru a lucra online, dar au multe lucruri in minus atunci cand vine vorba de practica. In acest caz 7 din 10 companii declara ca le este foarte greu sa recruteze.

Pentru a le oferi o sansa la practica, companiile le-au pus la dispozitie intership-urile; in mare parte studentii nu sunt dispusi sa renunte la timpul liber pentru munca voluntara. Din cele 100 de persoane asteptate la interviu, de exemplu, se prezinta mai putin de jumatate, in schimb trimit cereri in care solicita adeverinte de practica (doar pentru a-si complete numarul de credite).

Un punct interesant al discutiei a fost legat de sansele foarte reduse de a-si gasi un loc de munca conform pregatirii, problema generate in mare parte de catre autoritati. Dupa ce termina studiile superioare (de orice fel) nu au garantia unui job, iar statul nu se implica in aceasta situatie. In aceste conditii multi tineri parasesc Romania.

Marile Universitati ale lumii profita de aceasta situatie si recruteaza tineri cu potential, pentru a-i forma si a le da o sansa peste hotare.

Concluziile au aratat ca aceste lucruri vin din scoala primara si educatia primita. Spre deosebire de alte tari in care profesorii continua si sunt motivati sa invete, in Romania, cadrele dicatice au tendinta de a-si stopa invatarea si dezvoltarea personala, deoarece se considera pregatiti suficient. Teoretic vorbind dar si practic, profesorii buni isi vor lasa cu siguranta amprenta asupra elevilor, indiferent de numarul aflat in sala de curs.

Educatia primita in familie, scoala si presiunea de grup isi pun semnificativ amprenta pe dezvoltarea individului. Daca exista o ruptura intre aceste elemente, cu siguranta consecintele vor avea efecte negative si de durata in viata oricarui copil. In aceste cazuri orice copil defavorizat are nevoie de un professor model care sa-l incurajeze si sa creada in el.

Copiii din Romania sunt invatati inca de mici sa triseze: multi parinti prefera sa-i ajute la teme si proiecte sau chiar sa le faca ei in locul copiilor – astfel de comportamente influenteaza negativ dezvoltarea si gandirea copiilor. De aceea studentii straini veniti la schimb de experiente in Romania se plang adesea profesorilor ca prietenii lor romani copiaza la examene si proiecte.

Spre exemplu in Olanda, parintii nu se implica in activitatile scolare; la cativa ani primesc o scrisoare de la autoritatile de invatamant in care li se spune ce lucruri stiu sa faca sau nu copiii si catre ce ar trebui sa se ghideze, iar in Marea Britanie li se aplica amezi parintilor care nu-si duc copiii la scoala.

Studentii isi doresc sa aiba foarte multi bani dar fara prea mult, companiile au nevoie de oameni capabili, iar sistemul de invatamant pune accent pe cantitatea materiilor si nu pe calitate. In aceste conditii apar rupturi in sistem, se mareste lipsa de incredere  in autoritati, iar societatea si economia au de suferit.